图书搜索
项 目:
关键词:
 
相关栏目



书名:数学学习心理的CPFS结构理论与实践
ISBN:978-7-5435-5163-3 定价:27.00 元
作者:喻平 开本:16
出版日期:2008-04 字数: 千字
编辑:高珊 页数:208
封面设计
内容简介
  本书由三部分组成:提出理论、验证理论和理论应用。第一部分是建构数学学习心理的CPFS结构理论框架。通过引入概念域、概念系、命题域、命题系4个概念,刻划了数学知识表征的4个基本单元,及由这些单元生成的复合结构(CPFS结构),并论述了它是数学学习心理特有的认知结构。第二部分采用实证方法验证CPFS结构的存在性以及对学生学习数学的影响。第三部分是将CPFS结构理论用于教学实践,主要回答“应该怎么做”和“这样做的效果如何”,描述了将理论用于实践的操作程序和实施策略。本书可作为数学课程与教学论博士、硕士研究生以及教育硕士研究生的参考书,也可作为数学教研员及数学教师的参考书。
图书情况

  作者简介

  喻平,1956年出生,重庆涪陵人,教育学博士。现任南京师范大学数学与计算机科学学院教授,博士生导师。从事数学教育心理学、数学课程与教学论、图论的教学和科研工作。主持国家教育部及省级科研课题多项。出版专著《NBA竞猜》,主编高校教材《NBA竞猜》等4部,发表论文100余篇。

  目录

  总序

  前言

  第一章 数学认知心理的CPFS结构理论

  第一节 数学知识的表征

  第二节 数学知识表征的CPFs结构

  第三节 CPFs结构的性质和功能

  第二章 CPFS结构对数学学习影响的实证研究

  第一节 个体cPFs结构与数学问题表征研究

  第二节 数学问题解决中个体的CPFS结构对迁移影响的研究

  第三节 中学生自我监控能力和CPFS结构对数学学业成绩的影响

  第四节 个体cPFs结构与探究问题能力的关系研究

  第三章 CPFS结构理论与数学教学实践

  第一节 CPFS结构理论在数学概念教学中的应用

  第二节 CPFS结构理论在数学命题教学中的应用

  第三节 CPFS结构理论与数学解题教学

  第四节 高中生CPFS结构对促进数学思维灵活性、深刻性发展的实验研究

  第五节 完善中学生CPFS结构的生长教学策略研究

  参考文献

nba竞猜app | NBA竞猜 | 法律声明 | 意见反馈 | 举报热线 | 联系方式
Copyright © 2012-2013 nba竞猜app有限公司 All Rights Reserved
备案号:桂ICP备12006018号   前置审核编号:桂 JS201201-001   互联网出版许可证:新出网证(桂)字 008号